可能原因

对高中学科的整体性特点认识不清，一开始就处于被动状态。高中课程与初中课程相比较，最大的特点是不再以知识的识记为主，而是全面转向理解和灵活运用。只知道死记硬背与简单套取公式的学生，是无法掌握高中内容的，从而导致成绩下降。忽视了高中知识的抽象性和延展性，导致解题能力不足。对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透与消化内容。忽视出现的各类疑问，导致问题堆积无力应付。高中有许多门课程，学习难度大，遇到问题一味地拖延不解决，导致大量问题堆积，使成绩下降。