发展决定教育。 儿童发展的状况制约着学前教育的难易程度， 决定了教育的内容和方 式，儿童发展制约着教育，教育从属于发展。教育可以创造发展。没有教育，儿童无法成为 一个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教育决定了发展，制约着发展。教 育对发展的创造并不是任意的， 教育所创造的发展必然遵循儿童发展的自然规律， 符合发展的自然进程。因此，教育与儿童发展相互制约，相互决定。