1、注重感情投资：

情感教育是融洽师生关系、培养健全人格、提高班级管理效果的重要手段。许多班级工作经验表明，班级开展的教育内容能否被学生接受，很大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度。师生之间应搭起情感的桥梁，经常保持愉快活泼和谐融洽的气氛，相互尊重、理解信任、团结合作，教育的内容就能在情感的传送带上顺利通行。

2、有选择地做出反应：

学会忽略一些轻微的违反纪律的行为、尤其当怀疑学生的动机在于诱惑老师陷入一场对抗时。当然，蓄意伤害的行为以及恶意的